A propos
Il est indispensable pour un lecteur de savoir qui se cache derrière un blog, quelles sont ses intentions et ses compétences. Je reprends ici presque mot pour mot ce que j’avais dans la rubrique « à propos » de mon blog Amnistiegenerale :
Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Et alors ?
Voilà la petite liste que je propose tout le temps à mes élèves pour les aider à cerner rapidement un sujet et aller à l’essentiel ! Je vais essayer d’y répondre succinctement. J’aime toujours savoir qui se cache derrière un site Internet ! J’ai enseigné l’Histoire et Géographie dans un lycée à La Rochelle pendant 20 ans, puis 4 ans la géographie en Khâgne (c’est-à-dire en classe préparatoire littéraire) à l’autre bout du monde (voir cet autre blog Une Khâgne aux antipodes) et je me retrouve à nouveau à La Rochelle à la veille de la retraite.
Entre mes années d’études (une Khâgne, trois Licences -Histoire, Géographie, Droit-, l’Agrégation de Géographie) et quarante années d’enseignement, j’ai noirci des pages de devoirs, de corrigés de dissertations, de polycopiés de cours, de bouts d’articles et de thèses jamais terminés…
J’aime écrire. Depuis toujours ! J’avais donc créé le blog Amnistiegenerale en juillet 2015 pour partager quelques histoires et parler de mes interrogations sur la littérature, l’histoire, la géographie et la géopolitique…
Depuis j’ai créé un autre site La Serre à Histoires une pépinière pour les écrivains en herbe (destiné à des enfants et adolescents pour leur donner l’envie de lire et d’écrire des histoires) puis un 3e site qui est une lettre ouverte en hommage à Jean Jaurès intitulée Prenez place ! Lettre ouverte aux lycéens de 2020 (c’est une réflexion sur le discours de Jaurès de 1903 intitulé Discours à la jeunesse et on y trouve un certain nombre d’articles sur le système scolaire et universitaire).
Et comme la réforme du Bac est arrivée avec son cortège de nouvelles injonctions pédagogiques j’en ai ouvert un autre : Histoire, Géographie, Géopolitique, Sciences Politiques au lycée où l’on trouve davantage des articles méthodologiques et aujourd’hui beaucoup d’exemples sur le commentaire de cartes (exercice propre à la Khâgne)
